为落实高职高考文化课教学提质工作，对标广东省高职高考考试大纲，立足技工院校学生学情，进一步优化卓越班语数英课程教学，助力学生提升升学备考能力，2026年10月16日，思政与基础部基础教研组顺利开展2026-2027学年第一学期第一次教研活动。

教研主题

活动伊始，主持人解读2026—2027学年第一学期基础教研组整体教研工作计划，明确本学期重点推进高职高考语数英课程建设。随后，语、数、英三科教师结合卓越班人才培养目标与学生实际学情，分组研讨课程优化落地策略。

语文组提出调整课时结构，增加课堂限时训练，将古诗文默写、应用文写作等作为常态化专项训练；依托早读推行分层背诵清单，对基础层学生落实必背篇目默写过关，对提升层学生拓展阅读与作文素材积累，强化答题模板与审题训练，引导学生按得分点作答。

数学组要求对照考纲重构教学单元，侧重高频基础考点，弱化偏难怪题教学，推行“知识点精讲+当堂小练”课堂模式；针对学生计算薄弱点开展专项训练，针对共性问题及时查漏补缺。

英语组规划考纲词汇滚动背诵方案，落实课前单词小测；按照高考题型重组语法教学内容，重点攻克语法填空、短文改错题型；固定每周听力训练，书面表达采用模板积累与仿写相结合，严格规范学生书写卷面。

与会教师

在跨学科交流环节，老师们达成统一共识：定期开展一次联合模拟小测，同步开展学情分析；推广“讲—练—评”课堂模式，减少教师单向知识灌输，增加学生课堂输出，切实提高课堂教学实效。

本次教研梳理了2026级卓越班学情现状，找准各科教学短板，确立“夯实基础、分层施教、专项突破、持续复盘”的教学思路。全体教师应加强跨学科沟通协作，凝聚备考合力，不断优化高职高考文化课实施路径，全面提升卓越班文化课教学质量，为学生圆梦高职保驾护航。