6月9日，思政与基础部语文2（中技）课程组骨干教师方铁梅在2栋119课室开展《归园田居（其一）》公开课。共9位教师参与听评课。

本次公开课面向25室内设计三二分段班。方老师以陶渊明名篇为载体，围绕语言理解、思维发展、审美鉴赏与文化传承四个维度展开教学。课堂上，学生通过猜谜导入、知人论世、多种形式诵读等环节，深入理解诗人对田园生活的向往。

结合室内设计专业特点，方老师创新引入AI工具辅助教学。 在“意象分析+AI插图”任务中，学生以小组为单位，选取诗中意象，运用AI生成田园风光插图，并从构图、色彩基调、光影方向等专业角度撰写设计说明。这一跨学科融合实践，既深化了对白描手法和诗歌意境的理解，也提升了学生的审美素养与数字化应用能力，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。

学生互动

在拓展升华环节，方老师引导学生从陶渊明的人生选择中提炼三点启示：知道自己喜欢什么——找到自己的“丘山”；有勇气坚持自己的选择——不必在意别人的眼光；在自己的“田园”里深耕。 随后，她启发学生畅谈“你心中最好的生活方式”，并深情寄语：“愿你们都能找到自己的‘园田居’——那个让你甘愿倾注心血、安放灵魂的地方，然后像陶渊明一样，守住它，深耕它，让热爱成为照亮一生的光。”本环节将古诗学习与人生成长有机融合，实现了知识传授与价值引领的统一。

方铁梅老师授课

课后，听课教师一致认为，本节课专业融合自然、AI应用恰当，为公共基础课教学改革提供了有益借鉴。

评课环节