为进一步深化体育教学改革，促进学生全面发展，2025年6月11日，我校思政与基础部体育教研室成功开展了以“共研体育教学，同促学生发展”为主题的体育教师交流学习研讨会。本次研讨会特邀广东华夏高级技工学校体育教师代表参加，旨在搭建校际交流平台，共享体育教学经验。

在职业教育强化素质培养的背景下，双方聚焦技工院校体育课程改革、提升学生课堂参与度、加强教科研协同创新等核心议题，共同探索“以体育人”的创新路径，推动体育工作与职业技能培养深度融合，助力学生全面发展。

会议现场

研讨会上，我校体育老师余健重点介绍了“课内外一体化”体育教学模式。该模式通过课堂教学、社团活动、校内外竞赛的联动，构建了多元化的体育教学生态。余老师详细展示了数字化教学资源应用及民族传统体育（如八段锦、太极拳）课程建设的成果，并分享了“赛事驱动型”体育管理经验——以市级竞赛为突破口，以赛事成绩提升学校影响力，同时探讨了将职业体能训练与专业技能相结合的特色实践。

体育组教师余健发言

随后，我校体育教研室组长余健老师分享了学校体育课程近年来的科研成果，包括市级、校级课题申报与进展，以及论文发表情况等。余组长重点介绍了当前正在推进的数字化资源建设和信息平台建设的阶段性成果。

体育组组长余健老师发言

广东华夏高级技工学校体育教研室组长刘嘉伟老师介绍了该校以团队游戏与球类体育技能相融合的教学内容设计与实施情况，并就本校体育活动的组织开展与我校教师进行了深入交流。

刘嘉伟组长分享

广东华夏高级技工学校罗鲁老师则分享了本校体育课程的科研情况及成果，并提出了“技工职业病的体育干预”“体育课程课程思政如何融入课堂”等新研究方向，并展开研讨交流。双方特别就课题申报中遇到的困境展开研讨，一致强调了跨校合作、整合资源的必要性。

罗鲁老师发言

本次研讨会成果丰硕，兄弟院校达成重要共识并建立机制：一是建立常态化交流机制：双方同意建立校际体育教研常态化交流机制，包括定期互访观摩课程和组织体育赛事交流活动。二是强化体育育人功能：一致认为体育是德育的重要载体，通过培养规则意识（课堂纪律）、锤炼团队协作（系部联赛）、塑造竞技精神（市级竞赛），有助于系统提升学生的行为规范与职业素养。三是深化“体育+思政”融合：强调在体育教学中贯穿规则意识、团队精神和意志品质的培养，实现育人目标。

研讨会现场交流

本次研讨会两所学校达成共识：“唯有打破校际壁垒，才能突破技工院校体育发展的瓶颈，使其真正成为助力学生成长的强大引擎。”通过成果推广与交流总结，助力专任教师互相学习，推动两校体育教育高质量发展！

合影留念