为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，加快建设教育强国，深化对《中小学德育工作指南》理解和掌握，落实立德树人根本任务，2024年12月6日---8日，由广东省中小学德育研究会主办的2024年广东省中小学德育研究年会暨德育骨干专业能力提升培训班在佛山市听音湖实验中学隆重举行，广州城建高级技工学校李炜英名班主任工作室组织成员参加了此次德育盛宴。

李炜英名班主任工作室成员

此次盛会集结了来自全国各地的专家学者与广东省内各地的德育精英，共襄盛举，由广东省中小学德育研究会副会长兼秘书长殷丽萍教授担任主持。

殷丽萍教授担任主持

作为此次盛会的主办单位代表，佛山市听音湖实验中学的党支部书记兼校长傅再兵发表了充满激情的致辞。傅校长在致辞中着重强调德育重要性，并指出加强德育工作的紧迫性。他期望深化交流，勉励师生提升，为会议成功奠基。

傅再兵书记致辞

广东省中小学德育研究会会长高家方博士作《研究会2024年工作总结与2025年工作计划》报告。高会长对过去一年的德育工作进行了全面总结，并对未来的发展方向进行了展望，为与会者描绘了德育工作的宏伟蓝图。

高家方博士作报告

广东省中小学德育研究会的创始会长、名誉会长李小鲁先生发表了振奋人心的讲话。他高度赞扬了研究会过去一年的工作成果，并着重指出，教育工作者需不断探索德育教育的新形式与新内容，同时深刻认识到家庭在德育工作中的不可或缺性。李小鲁会长强调，唯有家校紧密携手，方能确保德育活动的持续性和实效性。

广东省中小学德育研究会的创始会长、名誉会长李小鲁发表讲话

期间，广东省教育研究院教学教材研究室副主任钟守权带来《学生发展视角的大中小思政课一体化的推进策略》主题讲座。他从“思政课一体化增进学生发展的价值理解”“思政课一体化描绘学生发展的递进层次”“思政课一体化促进学生发展的主要策略”三个维度徐徐展开，深入浅出地阐释思政课一体化建设的重要意义与推进路径。

钟守权副主任讲课

李婧娟教授深入分析了当前教育面临的挑战，包括学校德育工作的短板、家长会的偏颇、协同育人机制的缺失以及社会变迁等等。她还通过真实案例向我们展示了沟通技巧和共情能力的重要性，并在活动结束时强调德育骨干需处理好与各方的关系，包括借鉴优秀学科教师的经验、平等交流启发家长、相互学习和自我成长。

李婧娟教授讲课

上海市嘉定二中原书记、校长周凤林以《践行教育家精神，走名师成长之路》为题，结合自己50 年教育沉淀、15 年班主任经历，将教育家精神凝练成“德爱行诚责”“公谦礼习思”“恒实严勤细” 三个层面，精准解读班主任角色与职责，为班级管理工作点亮明灯。

周凤林校长讲课

佛山市南海区西樵教育发展中心副主任黄浩森分享的《乡土德育的模型构建、实践路径及课例范式》别具一格，通过深挖本土文化资源，为德育工作开辟了乡土育人新路径。

黄浩森副主任讲课

活动收获满满，这段紧凑而富有成效的时间里，我们共同目睹了广东省中小学德育研究会的丰硕成就，并有幸倾听了众多专家学者的睿智分享。此番交流极大地增强了德育工作者们的责任感，为协同培养与道德引领铺设了稳固的基石。李炜英名班主任工作室将一如既往地坚守立德树人的核心理念，在教育征途上持续谱写新的辉煌篇章。

李炜英名班主任工作室成员合照留念