为深化教育教学改革，高质量推进2026年学校教学成果奖申报工作，2026年1月16日，教务部在行政楼408会议室举办教学成果奖申报经验分享会。会议特邀数字技术系袁楠主任分享其主持并获奖项目的培育与申报心得。学校副校长肖创海、校长助理樊哲、各系部主任、专业带头人及骨干教师代表参会。会议由教务部副主任吴亚锦主持。

教务部副主任吴亚锦主持

袁楠主任以“谈谈教学成果奖的培育与梳理”为主题，结合其主持的“世赛标准驱动的‘三融三课四对接’数字工匠培养机制创新与实践”项目，进行了全方位分享。在“最初的困惑”阶段，讲述了曾面临的核心价值定位模糊、实践经验碎片化、申报方向不明确等难题；在“关键的转折”阶段，通过对评审文件的深度研读、与同行院校的交流取经及校企专家的多轮研讨，最终确立核心框架；在“凝练的阵痛”阶段，强调应在成果的取舍与聚焦上，摒弃冗余内容，强化核心创新点，用学生竞赛获奖数据、企业就业反馈等实证材料凸显成果实效；在“呈现的觉醒”阶段，系统讲述了佐证资料的整理方法。

袁楠主任做分享

分享会现场

校长助理樊哲对袁楠主任的倾囊相授表示衷心感谢，指出该获奖成果是学校教学改革成效的生动体现，更是全体教职工深耕教学的榜样标杆。希望全体参会人员以袁楠老师为榜样，做教育教学的“有心人”，坚持问题导向，创新工作思路，将日常教学中的点滴探索转化为系统性成果，持续加强教学成果建设，讲好城建育人故事。

校长助理樊哲发言

“教学成果奖的核心本质是：成果需有价值、需有实效、需有推广价值”，肖创海副校长在总结讲话中指出，同时提出三点要求：一是“日积月累，久久为功”，教学成果的形成离不开长期的实践沉淀；二是“念念不忘，必有回响”，要始终聚焦育人初心，将成果建设融入日常教学；三是“定下目标，风雨兼程”，明确申报方向后应全力以赴。

结合学校2026年教学成果奖申报工作部署，肖创海副校长明确了下一步重点任务：一是精读各级评审文件，精准把握申报标准与导向；二是全面分析学校教学改革成果，挖掘优质申报项目；三是根据成果特点确定申报类别，突出差异化优势；四是系统梳理成果逻辑思路，构建完整申报框架；五是强化成果效果佐证，用实证材料彰显实践价值。

教学副校长肖创海总结讲话

此次分享会，搭建了经验交流与思想碰撞的平台，为学校下一步教学成果奖的申报和创建工作提供了实操指导，吹响了学校内涵建设和成果建设奋进的号角。