近日,我校专为班主任队伍打造的“技工院校班主任自主管理模型实战运用培训”在建工机电楼101举行。本次培训聚焦班主任班级管理能力提升,特别邀请广东交通职业技术学院资深专家吴壮勇教授担任主讲嘉宾,全校各班级班主任及德育工作相关教师全程参与。

培训会议现场
培训伊始,学生发展与服务部主任李炜英在开场致辞中强调,班主任是学生成长道路上的引路人,自主管理模型的实战运用是提升班级管理效率、培养学生自我管理能力的关键。她表示,希望通过此次培训,帮助班主任突破管理瓶颈,将科学的管理方法融入日常工作,为技工院校学生成长营造更优质的班级环境。

李炜英主任主持
随后,吴壮勇教授以“技工院校班主任自主管理模型的实战运用”为主题展开分享。结合多年德育工作与班级管理研究经验,吴教授从“自主管理模型的核心要素”“技工院校学生特点与管理适配策略”“实战案例拆解”三个维度深入讲解。他指出,技工院校班主任自主管理模型需围绕“学生主体、教师引导、制度保障、评价激励” 四大模块搭建,既要尊重学生个性发展需求,又要贴合技工院校技能培养与职业素养塑造的双重目标。

吴壮勇教授授课
在实战案例环节,吴教授通过视频展示、流程拆解等方式,分享了多所院校运用自主管理模型实现班级风貌改善、学生自我管理能力提升的成功案例,详细讲解了“班规学生共议”“岗位自主竞聘”等实操方法,并针对班主任提出的 “学生参与管理积极性不足”“制度执行难”等问题,现场给予具体解决方案,互动交流氛围热烈。
培训尾声,参会班主任纷纷表示,吴壮勇教授的分享兼具理论高度与实战指导性,不仅清晰掌握了自主管理模型的搭建逻辑,更学到了可直接应用于班级管理的具体方法。
最后,林勇刚副校长进行了总结发言。他称,此次培训让人收获颇丰。他着重指出,通过这次培训能够认识到,提升教师的“个人魅力”至关重要,其中包含了许多新颖的班主任工作方法,值得每一位班主任深入思索。

互动环节
未来,我校将组织班主任开展自主管理模型实践研讨,推动培训成果转化,助力班主任队伍专业化成长,为培养高素质技术技能人才奠定坚实基础。